PRIMERA:
CAMBIOS
OBJETIVO: Analizar la
capacidad de adaptación del maestro.
DESCRIPCIÓN: cuando llegue a
la institución por primera vez fue un
cambio totalmente ya que era una institución muy grande, además de esto no tuve
un acompañamiento por parte de algún funcionario del plantel, cuando llegamos
pasamos a realizar una actividad con el nombre de “ YIN-CANA MATEMÁTICA” cuando termino dicha actividad decidí dar un
mini paseo para así conocer y admirar mas esta institución así seria mas fácil
adaptarme y movilizarme en dicho
plantel.
PROPUESTA: Lograr que los maestros en formación se sensibilicen
o utilicen estrategias para que puedan adaptarse con más facilidad en los
campos de prácticas
SEGUNDA
ACTUAR CON RAPIDEZ
OBJETIVO: Sacar a flote las
estrategias que tiene un maestro en formación en situaciones inesperados.
DESCRIPCIÓN: En varias ocasiones mi maestro acompañante se ausento
por reunión de profesores, casos del plantel y demás en este caso los alumnos
perdían el control de sus acciones y no trabajaban esto me llevo a un plan
llamado” PLAN DE IMPROVISACIÓN “con esto realice una actividad para así terminar
los trabajos asignados por el docente y tener el dominio o “control” del grupo en general.
PROPUESTA: Realización de
actividades, ejercicios o talleres en la institución sobre improvisación así
buscamos herramientas lúdicas que se puedan realizar en estos casos .
